jueves, 24 de noviembre de 2011

Compara una serie de dbujos animados de los 80 con otra actual

Muchos han sido los dibujos que han marcado mi infancia, desde "El Inspector Gadget" hasta "Calimero".
Pero sin duda uno de los dibujos que más me ha marcado ha sido "Los Fruitis".
Esta serie de dibujos consistía en que los diferentes personajes (Mochilo,Gazpacho,Pincho y Kumba) ivan en busca de diferentes aventuras.
En esta serie los problemas eran resueltos a través del compañerismo y la amistad, a pesar de que cada personaje era una "fruta diferente" y puede decirse que tenían distinta personalidad y carácter.
Sin embargo hoy en día dibujos como los "Gormitis, Ben 10, American Dad, Futurama..."son dibujos que no tienen, a mi parecer, una base educativa, están plagados de violencia y aspectos negativos para los niños.
Pero no todos son así, por ejemplo hay dibujos como "Dora la exploradora, Manny Manitas" que si contienen aspectos educativos, como por ejemplo la enseñanza del inglés.
Los dibujos de los años 80 eran menos atrayentes que hoy en día, eran adecuados para esa época pero con el paso del tiempo, nos hemos dado cuenta que todo ha cambiado, hoy en día los dibujos son ,como decirlo.., más tecnológicos, más coloridos, más atrayentes para los niños.
En mi opinión los dibujos del pasado eran mas bonitos y educativos ,dejaron un gran recuerdo en mí, a su vez los dibujos actuales son también adecuados, ya que el mundo va cambiando y evolucionando y esa evolución se nota en todos los aspectos de la vida, y uno de ellos es en  television y en lo que se emite.

martes, 22 de noviembre de 2011

La televisión

Tipo de experiencia
Nombre del programa

Cadena

Horario

Carácter formal y reglado

That´s English

TVE la 2

De lunes a viernes de 7:00 a 7:30 de la mañana



Carácter formal y no reglado



Cifras y letras




Canal 2 Andalucía
Lunes y Martes de 13:05-13:35 y de 21:15-21:50
Miércoles de 12:55-13:40 y de 20:55-21:40
Jueves de 12:50-13:35
Viernes de 12:50-13:20 y de 21:10-21:45



Carácter
 no formal


El campamento

Cuatro

Viernes de 22:30-23:45




Sin intencionalidad educativa


Zack y Cody: todos a bordo
En clase yo lo utilizaría ya que a parte de ser una serie divertida, aporta el valor de la cooperación y el respeto hacia los compañeros.



Disney Channel


Lunes a viernes de 19:30-20:00


martes, 18 de octubre de 2011

El cine

Busca una película infantil o juvenil y explica porque la usarías para tu clase con tus alumnos. También debes analizar los valores positivos y negativos  que transmite la película. Pon algún ejemplo concreto.
Pulgarcita
La película trata de una muchacha diminuta nacida de un grano de cebada mágico, quien cree que si sigue a su corazón nada le será imposible.
Pulgarcita conocerá al diminuto príncipe Cornelius. Pero antes de que puedan enamorarse, Pulgarcita será secuestrada por unos malvados sapos, acechada por un astuto escarabajo y se prometerá en matrimonio con un atolondrado topo.
 Una aventura que combina una historia llena de fantasía y ternura.
Valores:                                              
Seguir al corazón y nada será imposible.
Tener una actitud positiva ante los problemas.
Creer en las personas.
Valentía.
Amor y respeto hacia las personas queridas.
Desear ser distinta de cómo una persona es en realidad.
El secuestro.
Las trampas y las mentiras.

Ejemplo:
Ante los problemas planteados en clase, tales como las dificultades a la hora de realizar tareas, es necesario tener una actitud positiva y ser constante y tenaz.
Tenemos que creer en nuestras propias virtudes y potenciarlas y sobre todo ser valientes y afrontar la realidad.
Otro valor a destacar es el respeto hacia los demás, sean o no de nuestra misma edad. Ese es un valor muy importante a destacar en los alumnos de Ed. Primaria, tienen que ser cordiales y respetar tanto a los mayores (profesores, padres, familiares), como a sus propios compañeros de clase.


El lenguaje audiovisual como soporte de las NNTT. Iconosfera y Logosfera

1.  ¿Cuál es la diferencia del proceso secuencial y del proceso global?
El proceso secuencial es un proceso analítico-sintético, abstracto, deductivo y lógico que se realiza a partir de informaciones, captadas de manera sucesiva, que se descodifican poco a poco para llegar a extraer finalmente su significado.
El proceso global es un proceso intuitivo, holístico y analógico que se realiza a partir de unas informaciones captadas de manera simultánea que provocaron unas reacciones emotivas portadoras de significados.
2.  Explica cual es el proceso fisiológico por el que percibimos las imágenes.
Las imágenes, similares pero distintas de los dos ojos se transmiten por el nervio óptico, generando una disparidad binocular que en el cerebro se registra como una sola impresión, que da origen a una sola imagen con percepción del relieve y de la profundidad.
3.  ¿Qué es la pregnación?
Es cuando la mente tiende a rellenar aquellos huecos de información que nos faltan para completar el objeto completo.
4.  Define los conceptos Iconosfera y Logosfera.
La Iconosfera es la cultura que se maneja con imágenes.
La Logosfera es la cultura que se maneja y privilegia el logos, la palabra.
5.  ¿Qué es la escuela de la Gestalt y qué papel ha ocupado en el desarrollo de las NNTT?
La escuela de la Gestalt es un programa de investigación surgido a principios de la década de 1910 en la que se trabajaba sobre el “movimiento aparente”.
El papel desempeñado por la escuela de la Gestalt en relación con las NNTT ha sido el estudio de la relación entre figura y fondo, es decir, lo que se percibe de lo que , lo que los individuos vemos o forman parte de nuestra conciencia.

Bloque 1: Comunicación y nuevas tecnologías

1.  ¿Cómo definirías el concepto de tecnología en relación con la ciencia y la técnica?
La tecnología es el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento practico de las mismas para dar lugar a la ciencia.
2.  ¿Qué es la comunicación?
La comunicación es la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor para la comunicación de conceptos, experiencias, opiniones  con uno o más interlocutores.
3.  ¿Qué elementos son necesarios para que se dé el fenómeno de la comunicación?
Los elementos necesarios para que se dé el fenómeno de la comunicación son los siguientes:
-EMISOR: la persona que quiere transmitir una información.
-CÓDIGO: el lenguaje con el que se elabora el mensaje.
-MENSAJE: la información que quiere transmitir el emisor.
-MEDIO: soporte físico en el que se transmite el mensaje.
-CONTEXTO: circunstancias que rodean la comunicación.
-RECEPTOR: destinatario del mensaje.
4.  ¿Qué tipos de comunicación educativa pueden darse?
Los tipos de comunicación educativa más comunes son: Magistral, la cooperadora, la diversificada, la bibliográfica, documental, la reciproca, la sucesiva…
5.  ¿Cómo influyen los medios de comunicación en el ámbito educativo de la escuela?
Forman, informan y entretienen al alumno
6.  ¿Qué elementos condicionan el papel formativo, informativo y de entretenimiento de los Mass Media?
-El control de las agencias de prensa.
-El control de las agencias publicitarias.
-Una empresa con beneficios.
-Una campaña política permanente.
-La educación subliminal y la manipulación de las conciencias.
7.  ¿Qué son las autopistas de la información?
Son los conglomerados de información, comunicación y entretenimiento .Es la red o el camino de transmisión de consignas.
8.  ¿Qué aspectos negativos habría que contrarrestar y que cualidades hay que promover a la hora de aplicar las nuevas tecnologías en el aula?
-Reproducción de imágenes: fijas y móviles.
-El sonido reproducción y utilización en clase.
-Hipertextos, hipermedia y multimedia.
-Software educativo.
-Las redes educativas escolares: Guadalinex, Mozilla, Averroes, Red aula, cnice…
9.  ¿Qué pagina web utiliza la Junta de Andalucía para gestionar la educación?
Averroes
10.  Haz una valoración crítica de los contenidos y metodologías desarrollados en este tema.
Los contenidos  desarrollados  en el tema tratado me han parecido un poco difíciles de asimilar ya que de estos temas se habla menos en todos los ámbitos educativos.
Para mi parecer convendría hacer una introducción explicando los conceptos no más ampliamente pero si de manera más clara y concisa.
No sé si es por mi nivel en estos temas o por los términos empleados, por ejemplo en los contenidos relacionados con “Mass Media” no se me han quedado claros al 100%.

Presentación

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Soy Carmen y vivo en Pulianillas-Granada